Simpozionul PREUNIVERSITARIA, ediţia a XXX-a, 17 mai 2018

Simpozionul Preuniversitaria promovează inovaţia şi creativitatea în activitatea didactică şi schimbul de bune practici.

Anul acesta am marcat două evenimente în cadrul Simpozionului - ediţia a XXX-a,  ediţie aniversară a Simpozionului şi Centenarul Marii Uniri.

Ne-au onorat cu prezenţa distinşi oaspeţi, reprezentanţi ai Ministerului Educaţiei Naţionale, conducerea Inspectoratului Şcolar Judeţean Cluj şi personalităţi din mediul academic.

În plenul simpozionului între invitaţii marcanţi la cuvânt s-au numărat :

•  Prof. IONEL FLORIAN LIXANDRU, Secretar de stat la Ministerul Educației Naționale 

·         Prof. univ. dr. IOAN BOLOVAN, Prorectorul Universității Babeș-Bolyai, Cluj- Napoca: 1 Decembrie 1918 – punct final sau un nou început ? 

• Conf. univ. dr. IOAN CÂRJA, Universitatea Babeș-Bolyai Cluj- Napoca, Facultatea de istorie și filosofie: Memoria imaginilor. Românii  ardeleni în Marele Război 

• Inspector școlar general VALENTIN CLAUDIU CUIBUS,  Inspectoratul Școlar Județean Cluj: Rolul școlii în promovarea valorilor naționale

• Pr. dr. PAUL BOGDAN IVANOV, consilier cultural al Arhiepiscopiei Ortodoxe a Vadului, Feleacului şi Clujului – O Românie în căutarea idealurilor pierdute ale Marii Uniri

• Expert en coopération éducative VINCENT HENRY, Institutul Cultural Francez

Ediţia aniversară a simpozionului a fost marcată printr-un moment de omagiere a foştilor şi actualilor angajaţi ai Casei Corpului Didactic Cluj şi oferirea de plachete aniversare.

Momentul  cultural oferit de elevii Liceului  Teoretic ,,Mihai Eminescu“, Cluj-Napoca a încheiat lucrările în plen ale simpozionului.

Anul acesta pe lângă secţiunea dedicată - Creativitate și inovație în educație - simpozionul a propus două secţiuni care să marcheze Centenarul Marii Uniri - Patriotismul și valorile poporului român promovate prin proiecte educaționale – exemple de bună practică şi Dascăli de prestigiu din învățământul clujean.

În paralel cu cele trei secţiuni s-a desfăşurat Masa rotundă cu foștii și actualii angajați ai Casei Corpului Didactic Cluj  -   Construim împreună succesul!     

                

Ediţia aniversară a Simpozionului Preuniversitaria, desfăşurată la Liceul Teoretic "Mihai Eminescu ",Cluj-  Napoca a reunit un număr de peste 140 de cadre didactice din învăţământul preuniversitar,  din judeţele Cluj, Bistriţa –Năsăud şi Alba.

Coordonator eveniment,

prof. metodist Pompilia Herman

“Curriculum și proiectarea activității profesorului din aria curriculară tehnologii” - 24 aprilie 2018

Organizator: Casa Corpului Didactic Cluj
Locul desfășurării: Colegiul Tehnic „Anghel Saligny” Cluj-Napoca

Grup ţintă: cadre didactice din învăţământul preuniversitar, aria curriculară Tehnologii

Scopul activităţii metodice:

Dezvoltarea inovaţiei şi creativităţii în activitatea didactică prin alegerea unor strategii adecvate care să permită facilitarea și stimularea învățării eficiente la elevi.

Au prezentat exemple de bună practică:

Bora Carmen  – profesor Şcoala Gimnazială „Mihai Eminescu” Dej

Cătinean Bogdana  – profesor Colegiul Tehnic „Anghel Saligny” Cluj-Napoca

Oltean Ioana – profesor Colegiul Tehnic „Edmond Nicolau” Cluj-Napoca

Oprişor Angela Lăcrămioara  –profesor  Colegiul Tehnic de Comunicaţii „Augustin  Maior ” Cluj-Napoca

Pojar Lucia – profesor Colegiul Tehnic „Napoca” Cluj-Napoca

Şchiop Alina Elisabeta  – profesor Colegiul Economic  „Iulian Pop” Cluj-Napoca

                                        
                                    

 

Responsabil activitate: 

prof. metodist Casa Corpului Didactic Cluj, Pompilia Herman 

CONFERINȚA "PREVENIREA AFECTIUNILOR VOCALE LA CADRELE DIDACTICE"

Conferința cu tema „Prevenirea afecţiunilor vocale la cadrele didactice” s-a derulat la iniţiativa Societăţii Române de Foniatrie în parteneriat cu Casa Corpului Didactic Cluj. 

Vocea este principalul instrument în comunicarea interumană. Activitatea profesională a milioane de oameni depinde de utilizarea corespunzătoare a vocii. Sănătatea vocală este de o importanţă crucială în societatea actuală, orientată spre comunicare, dar considerăm că vocii nu i se acordă recunoaşterea publică şi aprecierea pe care le merită. Acestea sunt premizele manifestărilor organizate cu ocazia Zilei Internaţionale a vocii. Această celebrare are rolul de a atrage atenţia asupra problemelor vocale şi a importanţei crescânde a vocii în viaţa socială şi profesională a fiecărui individ, în special a profesioniştilor vocali. 

Profesioniştii vocali sunt acele persoane a căror activitate depinde de utilizarea  eficientă a vocii. Multe persoane nu acordă importanţă vocii până în momentul în care prezintă o afecţiune vocală semnificativă. Aceste probleme pot avea efecte negative asupra capacităţii de a-şi desfăşura activitatea profesională. 

Prevalenţa problemelor vocale la cadrele didactice  este extrem de ridicată conform studiilor statistice: profesorii prezintă afecţiuni vocale de  32 ori mai frecvent comparativ cu populaţia generală; ei reprezintă  4% din populaţia activă, dar în acelaşi timp reprezintă  20% din pacienţii cu afecţiuni vocale; 20% dintre profesori sunt nevoiţi, la un moment dat, să-şi întrerupă activitatea din cauza problemelor vocale, problemele vocale cauzează absenteism și perturbarea procesului de educaţie.

Conferinţa şi-a  propus o dezbatere pe tema prevenirii problemelor vocale printr-o mai bună cunoaştere a mecanismelor de producere a vocii, a modului de emisie voaclă şi a modalităţilor de recuperare şi inserţie socială rapidă. Aceste informaţii au menirea de a sublinia impactul problemelor vocale asupra activităţii profesionale a cadrelor didactice şi asupra importanţei unei prevenţii a acestor afecţiuni.

A conferenţitat pentru participanţi doamna doctor Rodica Elena Mureşan, preşedintele comitetului director şi membru fondator al Societăţii Române de Foniatrie şi de reprezentant pentru România în cadrul „International Committee of  World Voice Day” . Doamna doctor Rodica Mureşan este membru al unor numeroase şi prestigioase societăti ştiinţifice naţionale şi europene: Societatea Română de ORL, Societatea Română de Chirurgie rino-sinusală, Societatea Europeană de Laringologie,  Societatea Europeană de Foniatrie.

Conferinţa s-a încheiat cu o sesiune de răspunsuri la întrebările adresate de participanţi.

Dintre ideile interesante pe care cursanţii le-au auzit la activitatea de formare menţionăm: mituri legate de conduita care să protejeze vocea, setul de reguli de igienă vocală, incidenţa mare a afecţiunilor legate de voce, antrenamentul sau “fitness-ul” vocal, importanţa hidratării în timpul utilizării vocii, diferenţele între genuri privind vibraţiile corzilor vocale, definiția foniatriei.

Pentru programele şi activităţile viitoare, cursanţii au avut mai multe propuneri de teme dintre care le amintim aici doar pe cele legate de tema conferinţei: workshopuri/exerciţii pentru antrenarea şi utilizarea eficientă a vocii, exemple audio-video pentru disfonie, terapia tulburărrilor de voce, abordarea altor vulnerabilităţi profesionale.

Toţi cei 133 de participanţi la conferinţă au primit diplome.

Organizator, 

Liliana Dana Lung, 

profesor metodist

TUR IMAGINAR AL EUROPEI CU AVIONUL

                 

Project: Empowering Spatial Thinking of Students with Visual Impairment

2016-1-EL01-KA201-023731

                  

Raportul activității de implementare a scenariului:

“ TUR IMAGINAR AL EUROPEI CU AVIONUL” -  Phase A

Instituțiile organizatoare

·         Casa Corpului Didactic Cluj

·         Liceul Special pentru Deficienți de Vedere Cluj – Napoca

Locațiile de desfășurare a activității

·         Aeroportul Internațional Avram Iancu Cluj-Napoca

·         Liceul Special pentru Deficienți de Vedere, Calea Dorobanților, Nr. 31, Cluj-Napoca, Romania

Grupul țintă

·         Elevi grupa de vârstă 12-15 ani, de la Liceul Special pentru Deficienți de Vedere, clasele  VII-VIII

Autorul scenariului implementat

Andriana Ondreiov, profesor de matematică, gradul didactic I

Profesorul care implementează scenariul

Andriana Ondreiov, profesor de matematică, gradul didactic I

Observatorul implementătii scenariului

Dina Maria Pripon, Profesor metodist Casa Corpului Didactic Cluj

Obiectivele scenariului

o   Dezvoltarea abilităților gândirii spațiale la elevii cu deficiente de vedere prin aplicații practice: identificarea pe harta Europei in relief a unor capitale, utilizarea unui tool kit pentru determinarea unui traseu,  măsurarea unor distante pe hartă, calcularea distanțelor reale cunoscând scara hărții, convertirea unităților de măsură in cele adecvate problemelor de rezolvat, calcularea timpilor de zbor intre două localități europene, calcularea orei locale.

o   Dezvoltarea capacităților elevilor deficienți de vedere de a se adapta unui mediu nou, Aeroportul International Avram Iancu din Cluj-Napoca, de a respecta regulile de deplasare si securitate specifice unui aeroport, de a explora interiorul unui avion, de a afla detalii tehnice despre zboruri.

o   Utilizarea tehnologiei  pentru a prezenta si viziona un colaj de imagini din capitalele propuse pentru vizitare, precum si audierea imnurilor naționale ale țărilor corespunzătoare.

o   Dezvoltarea capacităților de a recunoaște si a aplica noțiuni din mai multe discipline școlare cum ar fi matematica, geografia, fizica, TIC, artele, muzica in probleme de viața cotidiană.

Resursele folosite

-          Harta Europei in relief;

-          Rigla gradata;

-          Machete ale unor clădiri reprezentative care marchează capitalele destinate;

-          Fișe de lucru;

-          Calculator;

-          Computer legat la proiector și boxe;

-          Imprimanta 3D.

Conținutul scenariului

Scenariul cuprinde 3 etape principale:

-          etapa de pregătire,

-          etapa practică aplicativă

-          etapa teoretică integrativă.

Etapa inițială este necesară pentru pregătirea și implementarea unei vizite la aeroport, vizită în care elevii cu deficiență de vedere iau contact cu specificul transportului aerian.

Etapa practic aplicativă cuprinde deplasarea efectiv a elevilor, împreună cu însoțitorii, la Aeroportul Internațional Avram Iancu Cluj-Napoca

În etapa teoretică integrativă participanții vor utiliza noțiunile descoperite în etapele anterioare și, făcând apel la operații matematice învățate, vor calcula distanțele reale între două orașe pentru câteva rute aeriene europene.

Modul de desfășurare a activității

-          Distribuirea fișelor de lucru (în scriere obișnuită și în braille)

-          Topograful va citi scara hărții și va calcula câți km reali corespund la 1 cm pe hartă

-          Toți elevii vor consemna în fișă aceste date

-          Toți elevii vor consemna în fișă viteza medie de deplasare a unui avion

-          Pe rând, fiecare echipă va marca pe hartă localitatea de plecare și destinația prin machete, vor măsura distanța cu rigla gradată, vor calcula distanța reală, în teren și timpul de deplasare, ora locală și ora de sosire

-          Toate informațiile se notează în fișa de lucru

-          La fiecare aterizare echipa IT va prezenta un filmuleț despre cele mai reprezentative clădiri din capitala în care s-a ajuns pe fondul muzical al imnului țării corespunzătoare

-          Topograful va trage concluziile, consultându-se cu ceilalți elevi

-          Traseul imaginar a fost

Cluj-Napoca – Paris/ Paris – Londra/ Londra – Viena/ Viena – Cluj-Napoca

-          Obiectivele marcate pe hartă cu machetele listate la imprimanta 3D

Paris – Turnul Eifel

Londra – Big Ban

Viena – Muzeul de istorie

    

Un aspect pozitiv vis-a-vis de implementarea scenariului a fost - șansa de a descoperi un mediu mai puțin cunoscut de către acești elevi cu deficiențe de vedere și practic acumularea unui minim de cunoștințe utile pentru orientarea în spațiu, dacă s-ar regăsi într-o astfel de situație.

Activitatea în imagini

                                                                               

Proiectul de activitate va fi disponibil pentru alți specialiști pe platforma proiectului Viste.

Activitatea va fi prezentată altor specialiști în educație specială în cadrul unor activități metodice desfășurate în Liceul Special pentru Deficienți de Vedere Cluj-Napoca.

Expert în curriculum și formare,

Pripon Dina Maria