RAPORT DE
ACTIVITATE
„LEGO MINDSTORMS NXT – o abordare
euristică a procesului de învăţare prin activităţi orientate spre acţiune”
Organizator: Casa Corpului Didactic Cluj
Perioada: 25 martie – 3 aprilie 2013
Locaţia: Casa Corpului Didactic Cluj, Departamentul de Mecatronică şi Dinamica
Maşinilor, Facultatea de Mecanică, UTCN Cluj-Napoca
Durata: 8 ore
Formatori:
Gabriela Iuşan- IT Teacher, ACS –International School, Doha, Qatar
Olimpiu Hancu – şef lucrări dr.
ing., Departamentul de Mecatronică şi Dinamica Maşinilor, Facultatea de
Mecanică, Universitatea Tehnică din Cluj-Napoca
Radu Donca – asist. dr. ing., Departamentul de Mecatronică şi Dinamica
Maşinilor, Facultatea de Mecanică, Universitatea Tehnică din Cluj-Napoca
Liliana Dana Lung – profesor metodist, Casa Corpului Didactic Cluj
Competenţe:
- Cunoaşterea resurselor Lego Education pentru
învăţământul preuniversitar;
- Identificarea posibilităţilor de integrare în
curriculumul formal şi nonformal a resurselor educaţionale Lego;
- Construirea roboţilor Mindstorms NXT;
- Identificarea oportunităţilor de dezvoltare profesională
în vederea propunerii, proiectării şi gestionării programelor de
discipline opţionale sau a activităţilor educative extracurriculare şi
extraşcolare.
Module
tematice:
1.
Resurse
Lego Education pentru învăţământul preuniversitar – prezentare - 1 oră
2. Exemplu de bună practică de aplicare a resurselor Lego
Mindstorms NTX în proiectarea şi organizarea opţionalului „Robotics” la ACS International School, Doha, Quatar –
teleconferinţă – 1 oră
3.
Workshop
– prezentarea şi lucrul cu resurselor Lego Mindstorm NTX ale Facultăţii de
Mecanică a Universităţii Tehnice din Cluj-Napoca – 6 ore
Descrierea activităţilor:
Activităţile derulate în parteneriat s-au desfăşurat în două locaţii. La
Casa Corpului Didactic Cluj a avut loc o primă intâlnire în 25 martie 2013. Invitaţii
de onoare au fost: doamna director a Casei Corpului Didactic Cluj, profesor
Dorina Kudor, care a rostit cuvântul de bun venit, doamna profesor Luminita
Chicinaş, inspector şcolar de specialitate, domnul profesor emerit doctor
inginer Vistrian Mătieş, domnul profesor Adrian Pintea, inspector şcolar de
specialitate.
Cu acest prilej, domnul prof. univ. em. dr. ing. Vistrian Mătieş de la
Departamentul de Mecatronică şi Dinamica Maşinilor a Facultăţii de Mecanică a captat
atenţia auditoriului cu prezentarea „Mecatronică şi transdisciplinaritate”. Participanţii
au aflat câteva informaţii despre istoricul LEGO şi despre resursele educaţionale
LEGO MINDSTORM prin intermediul prezentării prezi
„LEGO MINDSTORMS NXT – o abordare euristică aprocesului de învăţare prin activităţi orientate spre acţiune”.
Cursanţii au fost interesaţi de oportunitatea participării la Olimpiada Mondială
de Robotică a cărei fază naţională va fi organizată prima dată în acest an în
România.
Asupra modului de integrare a resurselor în curriculumul formal şi
nonformal au primit informaţii prin videoconferinţa prin Skype cu colega
noastră Gabriela Iuşan, ITC Teacher la şcoala ACS Doha International din Qatar,
titularul disciplinei Robotică. Coordonatorul activităţii a condus interviul,
adresând primele întrebări: 1. Cum a fost introdusă disciplina Robotică în programele
educaţionale de la Şcoala Internaţională ACS din Doha? Căror elevi Ii se adreseaza această
disciplină? 2.Cum este organizat opţionalul pe care îl predai? Care sunt
resursele LEGO pe care le utilizezi?; Care este software-ul utilizat pentru
programarea robotilor LEGO? Sugerează-ne câteva linkuri spre resurse pe care le
consideri utile, interesante si inovatoare pentru acest domeniu; 3. Stim ca
disciplina pe care o predai se bazează pe câteva concepte cheie: STEM, creative
learning, cooperative learning, learning by doing. Te rugam sa ne explici pe scurt
aceste concepte şi să ne descrii modul în care le aplici la disciplina
Robotică; 4. Având în vedere experienţa acumulată ca profesor în cele două
sisteme educaţionale, te rugăm să ne spui cum consideri tu ca am putea integra
resurselor LEGO Education în curriculumul educaţional din Romania? 5.Spune-ne
câteva cuvinte despre pregătirea elevilor tăi pentru participarea la Olimpiada
Naţionala din Qatar, WRO 2012? 6. Care sunt proiectele tale de viitor privind
implementarea acestei discipline şi valorificarea rezultatelor obţinute cu
elevii? Problematicile abordate au provocat cursanţii la o dezbatere cu care
s-a finalizat întâlnirea.
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
A doua întâlnire a avut loc la Departamentul de
Mecatronică şi Dinamica Maşinilor din cadrul Facultăţii de Mecanică de la
Universitatea Tehnică din Cluj-Napoca. S-a organizat o activitate în plen
prezentându-se un mic istoric al colaborărilor între mediul universitar şi
preuniversitar precum şi oportunităţi de parteneriate viitoare. Ne-au primit cu
multă căldurără şi profesionalism membrii departamentului: prof. dr. ing. Ioan Ardelean, directorul Departamentului
de Mecatronica si Dinamica Maşinilor, prof. em. dr. ing. Vistrian Mătieş, prof. dr. ing. Mircea Viorel Bara, prof. acad. dr. ing. Venczel CSIBI - prof.
consultant, conf.
dr. ing. Olimpiu Tătar, asist. dr. ing. Radu Donca, asist. dr.
ing. Ciprian Lăpuşan, drd. ing. Mihai Drăghici, dr.
ing. Alin Pleşa.
S-au desfăşurat apoi workshop-uri pe grupe. Cursanţii au avut oportunitatea să construiască, să programeze şi să testeze robiţi mobili LEGO.
Număr
de participanţi: 33 de participanţi (
cursanţi şi invitaţi)
Cursanţii au apreciat conţinutul
activităţii formulând câteva idei interesante şi comentarii desprinse din
conţinutul activităţilor:
-
“Cred că ar fi binevenită idea creării
unui CDL (curriculum în decizie locală) la nivelul claselor a XI-a sau a XII-a”;
-
“A fost interesantă conferinţa pe Skype
cu profesoara de la şoala internaţională din Qatar”;
-
“A fost oarecum surprinzător; mi-a
plăcut confirmarea ideii MaST (matematică, ştiinţe şi tehnologii) şi a metodei
proiectului.”;
-
“Mi-a plăcut legătura dintre roboti si
transdisciplinaritate.”;
-
“Introducerea unui cerc/opţional de Robotică în şcoli”;
-
“Interesante temele pentru Olimpiada de
Robotică”;
-
“Organizarea unor work-shopuri în şcoli
în parteneriat cu Facultatea de Mecanică”.
Toţi cursanţii au apreciat activităţile ca
fiind utile, interesante, atractive,
incitante, uimitoare şi au propus organizarea
unor întâlniri viitoare pe această temă. Având în vedere feedback- ul participanţilor,
obiectivul acestei activităţi metodice a fost realizat.
Mulţumim tuturor invitaţilor, formatorilor şi cursanţilor pentru reuşita
acestei activităţi!
Coordonator
activitate,
prof. dr. Liliana Dana Lung
